福州大學(xué)：舉辦鑄牢中華民族共同體意識教育研討活動
1月19日，鑄牢中華民族共同體意識教育研討活動在福州大學(xué)旗山校區(qū)舉辦。福建省教育廳二級巡視員黃榮光、福建省民族與宗教事務(wù)廳副廳長張忠發(fā)、校關(guān)工委常務(wù)副主任陳少平、中央民族大學(xué)嚴(yán)慶教授、中國人民大學(xué)陳立鵬教授、中共福建省委統(tǒng)戰(zhàn)部民宗處處長林海、校黨委書記陳國龍、副書記黃身勇，以及來自福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)研究基地成員學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人、有關(guān)專家及優(yōu)秀案例征文作者和福州大學(xué)相關(guān)部門、學(xué)院師生共260余人參加活動。開幕式由福州大學(xué)黨委副書記黃身勇主持。
福州大學(xué)黨委書記陳國龍?jiān)谥罗o中表示，福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)研究基地鑄牢中華民族共同體意識教育研討活動，是深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)民族工作的重要思想，貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記在中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神，傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記在閩工作期間提出的“努力把福建建設(shè)成為中華民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步的窗口”等重要理念和重大實(shí)踐的具體舉措。福州大學(xué)將持續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，推進(jìn)民族學(xué)生思想政治工作和中華民族共同體的實(shí)踐與探索，與福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)研究基地各成員學(xué)校共同推動福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)工作取得新飛躍，為民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步事業(yè)作出新的更大貢獻(xiàn)。
福建省民族與宗教事務(wù)廳副廳長張忠發(fā)在講話中指出，福州大學(xué)一直以來都是福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)研究的先行者，希望福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)研究基地各成員學(xué)校能與福州大學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)開放合作，推進(jìn)資源共享，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，此次舉辦鑄牢中華民族共同體意識教育研討活動，正是深入學(xué)習(xí)貫徹黨中央的新精神新部署新要求的有效舉措，我們要深刻領(lǐng)會總書記在中央政治局第九次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話精神和最新的指示要求，吃透精神實(shí)質(zhì)和核心要義，突出重點(diǎn)抓落實(shí)，扎實(shí)推動新時(shí)代民族工作再上新臺階。
會上，表彰了榮獲鑄牢中華民族共同體意識教育案例征集優(yōu)秀組織獎(jiǎng)的6所學(xué)校以及優(yōu)秀案例獎(jiǎng)特等獎(jiǎng)13篇、一等獎(jiǎng)30篇、二等獎(jiǎng)32篇、三等獎(jiǎng)34篇。福建省教育廳二級巡視員黃榮光肯定了作為本次活動承辦方的福州大學(xué)在福建省民族工作中取得的顯著成效和發(fā)揮的引領(lǐng)示范作用。他指出，鑄牢中華民族共同體意識案例征集評選活動不僅梳理總結(jié)了福建省教育系統(tǒng)培育中華民族共同體意識工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為各成員學(xué)校推動民族學(xué)生教育管理服務(wù)工作提供了有益的參考，也為民族地區(qū)同步邁向中國式現(xiàn)代化提供理論和實(shí)踐支撐。
隨后，中央民族大學(xué)嚴(yán)慶教授、中國人民大學(xué)陳立鵬教授分別作了題為《關(guān)于深化鑄牢中華民族共同體意識教育的幾點(diǎn)思考》《鑄牢中華民族共同體意識教育：從理論研究到實(shí)踐探索》的主旨報(bào)告。在交流研討和專家沙龍環(huán)節(jié)，與會人員分別圍繞鑄牢中華民族共同體意識主線，結(jié)合福建省教育系統(tǒng)實(shí)際創(chuàng)新探索，進(jìn)行深入研討，凝聚共識，為推進(jìn)福建省民族工作的創(chuàng)新發(fā)展提供重要的實(shí)踐和智力支持。
據(jù)悉，福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)研究基地掛靠福州大學(xué)，鑄牢中華民族共同體意識教育研討活動為助力各成員學(xué)校進(jìn)行更多維度、更深層次的交流探討，進(jìn)一步拓展培育中華民族共同體意識的新視野、新方向、新實(shí)踐，為共同鑄牢中華民族共同體意識的理論研究與實(shí)踐體系的構(gòu)建起到重要的推動作用，有力地推動了福建省民族學(xué)生教育管理服務(wù)工作新生態(tài)的構(gòu)建。
