高校學(xué)生班級(jí)建設(shè)與管理優(yōu)化的研究
來源：河北科技師范學(xué)院
作者：河北科技師范學(xué)院 霍靜波
發(fā)布時(shí)間：2025-05-15 14:01:35
隨著高校改革的逐步推進(jìn)，大學(xué)生教育體系的逐漸完善，大學(xué)生的培養(yǎng)逐漸成為全民素質(zhì)教育的重要方式，高校學(xué)生班級(jí)的作用也在不斷變化。目前，班級(jí)管理中面臨學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足、班級(jí)歸屬感不強(qiáng)、同學(xué)間情感交流不暢等各種因素交織在一起。為更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生的自我管理與自我教育，提高其學(xué)習(xí)能力和綜合素質(zhì)，需進(jìn)一步探索符合當(dāng)前大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律和趨勢(shì)的班級(jí)建設(shè)方法和路徑，為學(xué)生的成長(zhǎng)成才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
班級(jí)是大學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的重要場(chǎng)所，良好的班級(jí)環(huán)境對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高具有潛移默化的影響。同時(shí)，班級(jí)同學(xué)間的相互學(xué)習(xí)與幫助，將不斷完善學(xué)生自身的不足，提高自身的優(yōu)勢(shì)和班級(jí)的整體凝聚力。班級(jí)建設(shè)與管理的好壞，不僅影響班級(jí)成員的發(fā)展，作為學(xué)校的基本組成單位，也將影響學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展。因此，良好的班級(jí)建設(shè)與管理事關(guān)重要。一、學(xué)生班級(jí)建設(shè)與管理現(xiàn)狀分析首先，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)需進(jìn)一步提高。當(dāng)前大學(xué)生在課程規(guī)劃的引導(dǎo)下，都能有自己相對(duì)明確的學(xué)業(yè)和職業(yè)規(guī)劃，但極容易受到外界環(huán)境變化的干擾，不能沉下心來持之以恒地堅(jiān)持自己的計(jì)劃。面對(duì)大學(xué)相對(duì)自主的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)大學(xué)生的自律有更高的要求。同時(shí)，學(xué)習(xí)目的不夠明確，思想上不夠重視，很多大學(xué)生把學(xué)習(xí)課業(yè)知識(shí)看做是應(yīng)對(duì)考試，而不是作為增加知識(shí)的一種重要途徑，不能完全投入到學(xué)習(xí)中來。在大學(xué)相對(duì)寬松的環(huán)境中，有些同學(xué)忽略了自己的主業(yè)，很多時(shí)候更愿意參加學(xué)校的其他活動(dòng)和兼職工作，造成了精力的分散，一定程度上影響了學(xué)習(xí)、班風(fēng)的建設(shè)。第二，學(xué)生干部主體作用不夠突出。目前學(xué)生干部大部分時(shí)間主要完成班級(jí)的事務(wù)性工作，與同學(xué)間的橫向交流相對(duì)較少。學(xué)生們對(duì)學(xué)生干部期待值降低，把學(xué)生干部當(dāng)做一項(xiàng)“苦差事”，很多學(xué)生干部為班級(jí)做了大量工作，卻又不能得到班級(jí)同學(xué)的理解，降低了學(xué)生干部的工作熱情，增加了學(xué)生干部工作負(fù)擔(dān)。同時(shí)，大部分學(xué)生干部在班級(jí)工作中耽誤了一定的精力，在學(xué)習(xí)上的時(shí)間難免受到壓縮，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)受到影響，也降低了在學(xué)生中的威信，漸漸失去班級(jí)工作的主動(dòng)性，導(dǎo)致班級(jí)建設(shè)和管理工作受到影響。 第三，班級(jí)活動(dòng)機(jī)制不夠完善。班級(jí)活動(dòng)主要是由班委組織，班級(jí)其他學(xué)生參加，沒有完全調(diào)動(dòng)班級(jí)其他成員的自主性。班級(jí)活動(dòng)的內(nèi)容也主要是完成學(xué)校留下的工作，自行創(chuàng)新的活動(dòng)相對(duì)較少，長(zhǎng)此以往，活動(dòng)的開展及活動(dòng)意義將受到影響。學(xué)生們也不能以主人翁的姿態(tài)去參加班級(jí)活動(dòng)，使得班級(jí)活動(dòng)流于形式。班級(jí)活動(dòng)在次數(shù)和內(nèi)容上雖然占有一定的優(yōu)勢(shì)，但是突出主題、創(chuàng)新性和吸引力大的活動(dòng)卻很少。平時(shí)的班級(jí)活動(dòng)主題過于單一、形式也比較局限，學(xué)生們的參與度不高。同時(shí)，班級(jí)活動(dòng)與社會(huì)結(jié)合相對(duì)較少，沒能更好的發(fā)揮大學(xué)生的社會(huì)屬性，將一定程度上影響學(xué)生們對(duì)社會(huì)的了解。二、學(xué)生班級(jí)建設(shè)與管理對(duì)策建議（一）強(qiáng)化學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，筑牢學(xué)生發(fā)展基礎(chǔ)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成，需要強(qiáng)有力的思想基礎(chǔ)作為保障，所以提高學(xué)生們的思想認(rèn)識(shí)至關(guān)重要。通過日常教育，加強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)主義和集體主義教育，使學(xué)生們能都認(rèn)識(shí)到自身所承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任和歷史使命，激發(fā)其愛國(guó)主義情懷，點(diǎn)燃其學(xué)習(xí)熱情，在班集體中形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，為良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成做好鋪墊。作為初入大學(xué)的新生，對(duì)大學(xué)生生活充滿期待，在高中與大學(xué)交匯的關(guān)鍵轉(zhuǎn)折期，更有利于形成最初的理想信念和學(xué)習(xí)動(dòng)力，在班級(jí)同學(xué)的共同努力下，以飽滿的精神狀態(tài)，迎接大學(xué)的學(xué)習(xí)、鍛煉和生活。同時(shí)，積極引導(dǎo)大學(xué)生保持良好的心理狀態(tài)和正確的理想信仰，在大學(xué)期間出色的完成自己的學(xué)業(yè)。遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，以此為基礎(chǔ)完善班級(jí)的各項(xiàng)制度，為學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)提供良好的制度保障，使得同學(xué)們可有章可依、有理可循。同時(shí)，要求班級(jí)同學(xué)嚴(yán)格遵守相關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)自身的規(guī)則意識(shí)和自律意識(shí)，確保將各項(xiàng)制度銘記于心。班級(jí)制度的規(guī)范性和科學(xué)性，有助于班級(jí)建設(shè)和管理的公開、民主和透明，使得班級(jí)中的各項(xiàng)事務(wù)都在規(guī)則下運(yùn)行。通過主題班會(huì)、團(tuán)日活動(dòng)、班級(jí)團(tuán)建等多種形式的教育活動(dòng)，增加同學(xué)間的交流，建立良好的同學(xué)關(guān)系，以學(xué)風(fēng)促班風(fēng)，以班風(fēng)帶學(xué)風(fēng)，學(xué)風(fēng)和班風(fēng)相互促進(jìn)，發(fā)揮班級(jí)制度的良好優(yōu)勢(shì)。優(yōu)秀的學(xué)生干部為班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的提供良好的組織保障。學(xué)生干部是班級(jí)具體工作的執(zhí)行者，是輔導(dǎo)員、班主任和學(xué)生們交流和溝通的橋梁，是班級(jí)建設(shè)和管理的重要組成。發(fā)揮學(xué)生干部良好的組織、協(xié)調(diào)和示范作用，將促使班級(jí)各項(xiàng)工作更好的開展，有助于良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。學(xué)生干部的選拔應(yīng)更加注重思想的先進(jìn)性，確保選出的學(xué)生干部責(zé)任心強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于付出。突出學(xué)生干部的主體作用，加強(qiáng)學(xué)生干部的培養(yǎng)力度，才能更好的為良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的建設(shè)提供保障。
（二）加班學(xué)生干部選拔培育，發(fā)揮學(xué)生干部主體作用 學(xué)生干部是班級(jí)建設(shè)和管理的核心力量，學(xué)生干部的選拔和培育顯得更為重要。學(xué)生干部產(chǎn)生于同學(xué)中，優(yōu)秀的學(xué)生干部才能在班級(jí)建設(shè)和管理上發(fā)揮重要作用。選拔學(xué)生干部要全面考察學(xué)生們的綜合素質(zhì)，思想意識(shí)強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)、管理能力好的學(xué)生，起到良好的引領(lǐng)示范作用。學(xué)生干部的學(xué)生固然重要，培育好學(xué)生干部同樣關(guān)鍵。學(xué)生干部既是學(xué)生又是班級(jí)主力，作為輔導(dǎo)員、班主任要教會(huì)學(xué)生的工作方法，敢于放手，充分發(fā)揮學(xué)生干部的工作自主性。要積極組織學(xué)生干部培訓(xùn)，學(xué)習(xí)最新的學(xué)生管理規(guī)章制度、學(xué)生工作的基本方法等等，以雄厚的理論功底和熟練的實(shí)踐技能來充實(shí)自己。學(xué)生干部整體素質(zhì)的提高，將會(huì)更好的服務(wù)于班級(jí)建設(shè)和管理。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生干部的主觀能動(dòng)性，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作活力，開展學(xué)生干部的輪崗將有助于提高他們的危機(jī)意識(shí)。學(xué)生干部的輪換，可以使得每一名同學(xué)都有機(jī)會(huì)參與到班級(jí)建設(shè)和管理中，不僅可以促進(jìn)學(xué)生干部與同學(xué)間的互相理解，也能促使學(xué)生干部更加負(fù)責(zé)、更好的為班級(jí)服務(wù)。同時(shí)，學(xué)生干部的輪換，可以使在任的學(xué)生干部避免出現(xiàn)工作倦怠，不同崗位之間相互調(diào)換，也能夠使學(xué)生干部更全面地了解班級(jí)工作。學(xué)生干部直接參與班級(jí)各項(xiàng)工作，是班級(jí)建設(shè)和管理的中堅(jiān)力量。處理好學(xué)生干部與同學(xué)們的關(guān)系，將為班級(jí)各項(xiàng)工作的順利開展提供保障。學(xué)生干部作為輔導(dǎo)員、班主任與同學(xué)間的信息傳遞員，直接與同學(xué)們進(jìn)行交流與溝通，班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)的處理與平衡，難免不能滿足每一名同學(xué)的意愿，能否合理地處理好同學(xué)們之間的關(guān)系，直接影響學(xué)生干部和同學(xué)間的和諧。良好的同學(xué)關(guān)系，團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)，將為助力班級(jí)建設(shè)和管理。作為學(xué)生干部決不能脫離普通同學(xué)，一定要與同學(xué)們打成一片，做到工作與生活分開，融入到正常的學(xué)習(xí)生活中。
（三）完善班級(jí)活動(dòng)機(jī)制，持續(xù)增強(qiáng)班集體凝聚力開展班級(jí)活動(dòng)，要適應(yīng)學(xué)生的心理需要，充分發(fā)揮學(xué)生的主導(dǎo)作用。激發(fā)學(xué)生參與活動(dòng)的熱情，全身心的投入到每次的班級(jí)活動(dòng)中，在活動(dòng)中加強(qiáng)同學(xué)間的溝通，班主任把握活動(dòng)的整體方向，具體活動(dòng)開展的細(xì)節(jié)由學(xué)生自行商定。當(dāng)前大學(xué)生思想活、想法新、易創(chuàng)新，只有發(fā)揮學(xué)生們主觀能動(dòng)性，才能使學(xué)生們的潛力得以激發(fā)，確保各項(xiàng)活動(dòng)的順利開展。通過活動(dòng)的開展，不僅拉進(jìn)了同學(xué)間的關(guān)系，還培養(yǎng)了大家的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了同學(xué)們的集體意識(shí)，在今后的學(xué)習(xí)和生活中可以更好地的發(fā)揮個(gè)人潛能。班級(jí)活動(dòng)要勇于創(chuàng)新，讓班級(jí)活動(dòng)形式更多樣、內(nèi)容更豐富、過程更精彩?；顒?dòng)的豐富多彩，不僅可以增強(qiáng)參加學(xué)生們的積極性，也容易使學(xué)生們積極投身到活動(dòng)的策劃中來，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中培養(yǎng)了自我管理、實(shí)踐創(chuàng)新和協(xié)調(diào)組織能力。活動(dòng)的開展不僅只限于教室，更要充分利用校園中和校外的其他優(yōu)勢(shì)環(huán)境，校園中的體育場(chǎng)、餐廳、宿舍等都可以開展各樣的活動(dòng)，不但可以提高活動(dòng)的教育內(nèi)容，還增加了活動(dòng)的神秘感和趣味性。在確保安全的前提下，在校園周圍開展有意義的社會(huì)活動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，還可以宣傳學(xué)校的育人理念，增強(qiáng)學(xué)生們的母校榮辱感。認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，確?；顒?dòng)每個(gè)環(huán)節(jié)的良好銜接。班級(jí)活動(dòng)的開展要讓每個(gè)同學(xué)都能參與到活動(dòng)中來，提高大家的參與度，同時(shí)為了增加活動(dòng)的閃光點(diǎn)，也要調(diào)動(dòng)有特長(zhǎng)的同學(xué)充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。班級(jí)活動(dòng)的組織，要把握好重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，在傳統(tǒng)節(jié)日、重要?dú)v史時(shí)刻和重大活動(dòng)時(shí)，要緊貼時(shí)代的主題，開展與學(xué)生活動(dòng)相關(guān)的教育活動(dòng)?；顒?dòng)的策劃、組織、實(shí)施每一個(gè)環(huán)節(jié)都要確保良好的銜接，這樣才能使同學(xué)們意識(shí)到活動(dòng)開展的重要性，取得預(yù)期的活動(dòng)效果。高校學(xué)生班級(jí)建設(shè)是高校建設(shè)的基礎(chǔ)組成，也是學(xué)校進(jìn)行教育管理的基礎(chǔ)單位，是學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)的重要載體，直接關(guān)系到大學(xué)生的健康成長(zhǎng)和勵(lì)志成才。本文從高校學(xué)生班級(jí)發(fā)展現(xiàn)狀和原因進(jìn)行了闡述，總結(jié)了高校學(xué)生班級(jí)建設(shè)和管理的有效對(duì)策，對(duì)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生干部培養(yǎng)與活動(dòng)開展提出相關(guān)建議。隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和學(xué)生特點(diǎn)的不斷變化，高校學(xué)生班級(jí)的建設(shè)和管理的相關(guān)研究也應(yīng)不斷探索，結(jié)合時(shí)代要求和當(dāng)代大學(xué)生的實(shí)際，充分發(fā)揮學(xué)生班級(jí)教育引領(lǐng)作用。同時(shí)，高校學(xué)生班級(jí)的建設(shè)隨著教育改革的不斷深入，也應(yīng)不斷延伸與探究。
加強(qiáng)高校班級(jí)建設(shè)與管理優(yōu)化，引導(dǎo)大學(xué)生樹立堅(jiān)定的理想信念，科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展與成長(zhǎng)成才。
