收入分配與財(cái)富積累
在實(shí)現(xiàn)了第一個(gè)百年目標(biāo)“小康社會”之后，中國乘勢而上開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程，正在向第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)——“共同富?！边~進(jìn)。與第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)強(qiáng)調(diào)“快速做大蛋糕”相比，第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中“公平分配蛋糕”更加重要，又更加復(fù)雜和富有挑戰(zhàn)性。如何成功避免收入分配結(jié)構(gòu)的改善以總量衰退為代價(jià)的“索維爾陷阱”？現(xiàn)有的收入分配制度在推進(jìn)共同富裕方面扮演了怎樣的角色？如何進(jìn)一步完備和完善現(xiàn)有的收入分配體系促進(jìn)財(cái)富積累？都是值得深入探究的問題。
《收入分配與財(cái)富積累》課程以收入分配和財(cái)富積累為核心，將課堂研討、課外調(diào)研有機(jī)結(jié)合，采取多樣化的教學(xué)方式，體現(xiàn)出保持良好的課堂教學(xué)環(huán)境和氣氛，調(diào)動和保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以保證教學(xué)的有效性。針對學(xué)生特點(diǎn)，有機(jī)安排各類教學(xué)方式的比重，從而實(shí)現(xiàn)因材施教的目標(biāo)。
課程從宏觀經(jīng)濟(jì)、財(cái)政收支、居民收入、財(cái)富積累等幾個(gè)方面全面地介紹我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的概況，并設(shè)立實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容，為培養(yǎng)知識、能力、素質(zhì)“三位一體”高素質(zhì)的經(jīng)濟(jì)專業(yè)應(yīng)用型人才奠定基礎(chǔ)。將實(shí)踐與課堂教學(xué)合二為一，更好地讓我們的學(xué)生關(guān)注了解社會經(jīng)濟(jì)問題。課程圍繞綜合性、設(shè)計(jì)性、研究型和創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)管理開展教學(xué)，不僅與我國全面推進(jìn)素質(zhì)教育、綜合教育、實(shí)踐教育的教育發(fā)展觀高度契合，同時(shí)也符合經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)對人才“厚基礎(chǔ)、寬口徑”的高要求。
課堂剪影：
