中國城市發(fā)展之路
課程通過課堂講授、小組討論、多媒體等教學方式，應(yīng)用理論分析與案例教學相結(jié)合的方式，介紹中國城市化的故事，解析中國城市化的進程。通過課程的開設(shè)，使學生熟悉我國城市化的政策、法規(guī)、制度以及城市化的內(nèi)在規(guī)律，能夠?qū)⑺鶎W理論與社會現(xiàn)實結(jié)合起來進行分析，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際、視野開闊、獨立思考、綜合分析判斷的能力。通過課程的學習，讓學生全面了解中國城市化的發(fā)展全景，掌握城市化相關(guān)理論，培養(yǎng)學生的發(fā)展性思維方式，提高學生的民族榮譽感和社會責任感。
《中國城市發(fā)展之路》作為中南財經(jīng)政法大學“讀懂中國”系列課程之一，在課程設(shè)置之初即把思想政治教育作為課程教學的重要目標，希望通過介紹中國城市化的發(fā)展過程和決策過程，培養(yǎng)學生了解中國、熱愛中國的感情。課程的思政部分有2種體現(xiàn)方式：一是將思政元素融入到課程講授中，中國城市化決策的過程原本就是培養(yǎng)學生愛國情懷的過程，將正確的系統(tǒng)觀、世界觀傳達給學生；另一種方式是專門撰寫思政案例，提煉中國共產(chǎn)黨建黨以來的城市治理思想與實踐，增進道路自信和理論自信。
學生相關(guān)學習成果:
程廣帥老師和學生探討長江經(jīng)濟帶城市發(fā)展
課程要求學生搜集中國建國以后城市發(fā)展的歷史資料，閱讀老師推薦的書目，尤其是不同歷史階段黨和政府關(guān)于具體某個城市的發(fā)展規(guī)劃和開發(fā)建設(shè)，讓學生從中挖掘紅色亮點，更深刻地理解黨的領(lǐng)導(dǎo)在城市發(fā)展的關(guān)鍵作用。學生作業(yè)摘錄：
