武漢理工大學(xué)：以學(xué)生思政“三律三徑”模式推進(jìn)時代新人鑄魂工程
育人之本，在于立德。武漢理工大學(xué)法學(xué)與人文社會學(xué)院深入開展學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想主題教育，持續(xù)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述、在全國高校思想政治工作會議和學(xué)校思想政治理論課教師座談會上的重要講話精神，立足學(xué)生思想政治教育工作陣地，遵循思想政治工作規(guī)律、教書育人規(guī)律、學(xué)生成長規(guī)律“三個規(guī)律”，堅持在用黨的理論武裝和感召青年、學(xué)生日常教育管理服務(wù)、構(gòu)建三全育人體制機制“三條路徑”中守正創(chuàng)新，著力推進(jìn)時代新人鑄魂工程，努力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。
一、遵循思政工作規(guī)律，在用黨的科學(xué)理論武裝和感召青年的路徑中錨定“三個向度”，做到知信行統(tǒng)一
用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，從政治上著眼、從思想上入手、從青年特點出發(fā)，錨定理想信念、價值塑造和思想引領(lǐng)“三個向度”，找準(zhǔn)“學(xué)思踐悟”有效轉(zhuǎn)化點，不斷提高學(xué)生思想覺悟和理論水平。
（一）強化黨建引領(lǐng)，把穩(wěn)思政教育“方向盤”
激活黨建“紅色動能”，匯聚思政“大能量”。嚴(yán)格執(zhí)行第一議題制度，學(xué)院黨委理論學(xué)習(xí)中心組始終將學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想作為奮進(jìn)育人新征程的綱領(lǐng)與主線，定期召開月度中心組學(xué)習(xí)會議，學(xué)生黨總支和學(xué)生黨支部書記列席學(xué)，確?！暗谝粫r間主動學(xué)、原原本本深入學(xué)、聯(lián)系師生務(wù)實學(xué)”。系統(tǒng)構(gòu)建以學(xué)院書記院長領(lǐng)學(xué)、支部書記講學(xué)、學(xué)生骨干研學(xué)、支部成員賽學(xué)、第二課堂踐學(xué)的“五學(xué)聯(lián)動”模式，確保學(xué)習(xí)走深走實。建立學(xué)生黨支部書記、黨員（預(yù)備黨員）、發(fā)展對象、入黨積極分子和團學(xué)青年骨干為主體的“五級銜接”理論武裝體系，分層分類，分眾化闡釋創(chuàng)新理論。持續(xù)凝練“紅色·領(lǐng)航”工程特色，結(jié)合主題教育，扎實開展“兩學(xué)一做”“不忘初心、牢記使命”“黨史學(xué)習(xí)”教育常態(tài)化長效化行動，創(chuàng)新開展“紅星閃閃家鄉(xiāng)行”“不忘初心跟黨走·逐夢百年奮斗時”“紅色·中國行”等主題教育實踐項目，讓黨的創(chuàng)新理論在實踐中走深走實，讓學(xué)生黨建品牌更加鮮亮。
注入黨建“源頭活水”，筑牢思政“生命線”。優(yōu)化“橫縱結(jié)合式”學(xué)生黨支部設(shè)置，創(chuàng)新學(xué)生黨支部書記“選用管育”一站式培養(yǎng)鏈條，形成學(xué)院黨委、學(xué)生黨總支和各學(xué)生黨支部書記“一條線”抓學(xué)生黨建工作格局。以學(xué)院學(xué)生黨總支為內(nèi)核驅(qū)動，以首批“全國黨建工作樣板支部”學(xué)生工作辦公室黨支部和“紅色視窗”宣傳思想工作站為兩翼伴飛，推動學(xué)生黨建工作引領(lǐng)學(xué)生思政、融入學(xué)院中心工作、助力學(xué)院發(fā)展。深入推進(jìn)黨委聯(lián)系、師生結(jié)對、研本結(jié)對“三項共建”行動，實現(xiàn)學(xué)生支部“三項共建”全覆蓋。推行“思想+專業(yè)”的“雙導(dǎo)師”制，以思想建設(shè)引領(lǐng)專業(yè)發(fā)展，制定黨員“三度”（參與度、投入度、貢獻(xiàn)度）和發(fā)展對象“七維”測評（黨建領(lǐng)航、思想政治、專業(yè)學(xué)習(xí)、行為素養(yǎng)、工作進(jìn)取、參與貢獻(xiàn)、服務(wù)實踐）評估模型及標(biāo)準(zhǔn)，確保黨員政治、思想、組織、作風(fēng)、紀(jì)律等全面過硬。
創(chuàng)新黨建“打開方式”，激發(fā)思政“內(nèi)驅(qū)力”。依托情景式、沉浸式、文藝式等多種理論宣講形式，在黨史學(xué)習(xí)教育、創(chuàng)新理論闡釋、新思想解讀中教育引導(dǎo)青年學(xué)生在體悟真理的味道中傳承信仰、接續(xù)奮斗。扎實推進(jìn)“黨史·我來讀”“黨史·我來講”“黨史·我來頌”三項行動；深入開展“學(xué)習(xí)二十大·青年說”主題征文及微黨課比賽，以青年視角分別闡述“非凡十年”“宏偉藍(lán)圖”“挺膺擔(dān)當(dāng)”三大篇章，結(jié)合專業(yè)與實踐，生動講述“身邊人”“身邊事”；舉辦理論宣講大賽、黨史知識競賽，在故事中見理論，于細(xì)微處見精神，把黨的故事講得有情有感；持續(xù)開展“抗擊疫情·黨員先行”“防疫有我·愛衛(wèi)同行”等系列黨員先鋒行動，在急難險重中錘煉黨性；組織“紅心閃閃之‘學(xué)史增信?為心賦能’”心理情景劇大賽，以小故事、真情景詮釋共產(chǎn)黨員的初心使命，演活榜樣人物與時代先鋒。多元化的“打開”形式，讓黨的理論學(xué)之有滋有味、品之直抵人心。
（二）突出價值塑造，打造思想能量“加油站”
在主題教育中貫穿，價值取向更加鮮明。深入開展“奮進(jìn)新征程，建功新時代”“小我融入大我，青春獻(xiàn)給祖國”“青春獻(xiàn)禮二十大，強國有我新征程”等主題教育活動，在理想信念教育、愛國主義教育、社會主義核心價值觀培育中，增強價值引導(dǎo)的最大閾值、最高熱度和最實效能。廣泛開展“青春告白祖國”“歌聲中的黨史”等系列活動，擦亮共青團思想教育青字品牌，通過重溫入團誓詞、同唱國歌團歌、講授專題團課等“沉浸式”體驗，組織青年團員深入基層社區(qū)普法、訪問抗戰(zhàn)英雄、講述紅色故事等，形成“一支部一特色一巡禮”。依托漢語國際教育專業(yè)，組建“知意語伴”學(xué)生志愿服務(wù)隊，輔導(dǎo)，累計輔導(dǎo)近千名留學(xué)生漢語學(xué)習(xí)，開設(shè)書法、國畫、剪紙和古詩詞鑒賞等文化展，在弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中堅定文化自信。
在實踐力行中轉(zhuǎn)化，價值選擇更加篤定。聚焦提升青年學(xué)生的政治認(rèn)同和社會責(zé)任，依托專業(yè)特色，按照組織、平臺、項目、隊伍“四維一體”模式系統(tǒng)推進(jìn)社會實踐，通過構(gòu)建紅色行、振興行、志愿行、勞動行、追夢行、同心行“六大行動”實踐育人全域體系，深化拓展黨史學(xué)習(xí)教育、知識產(chǎn)權(quán)強國、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、農(nóng)村養(yǎng)老實踐、留守兒童關(guān)愛、民族團結(jié)進(jìn)步和訪企政務(wù)實習(xí)“七項主題”實踐育人特色格局，精心打造青年社會實踐“行走的思政課堂”，引導(dǎo)青年學(xué)生在實踐中投身一線躬行踐履、學(xué)懂黨的創(chuàng)新理論、了解國情民情社情、勇于擔(dān)當(dāng)時代責(zé)任，上好與現(xiàn)實相結(jié)合的“大思政課”，在社會課堂中“受教育、長才干、作貢獻(xiàn)”。
在校園文化中涵育，價值判斷更加堅定。深入推進(jìn)“行健—塑風(fēng)華”系列校園體育活動，創(chuàng)新開展“年級周課進(jìn)操場”戶外趣味運動會，以各類籃球賽、足球賽、羽毛球、象棋圍棋賽等為載體，以體樹德、以體增智、以體育美、以體促勞。積極推進(jìn)美育浸潤計劃，成立學(xué)生“薪火”合唱團、舞蹈隊、學(xué)院藝術(shù)團，在學(xué)校“金秋杯”藝術(shù)文化節(jié)中打造系列原創(chuàng)作品，用積極向上、深受青年喜愛的文藝精品涵養(yǎng)品行。聚焦勞育養(yǎng)成，持續(xù)開展“慧載·妙肖展風(fēng)華”系列活動，構(gòu)建以“綜合性勞動知識、勞動技能和勞動情感教育”為一體的勞動實踐養(yǎng)成體系，持續(xù)開展“防疫有我·愛衛(wèi)同行”活動，創(chuàng)新開展“寢室?變變變”愛衛(wèi)靚舍活動，組織青年學(xué)生在宿舍大搬遷等急難險重苦中，有效歷練樂觀向上、艱苦奮斗的良好品性。
（三）深化載體創(chuàng)新，唱響鑄魂育人“主旋律”
創(chuàng)建“紅色視窗”，讓思想“擲地有聲”。構(gòu)建“理論武裝+紅色旋律+鑄魂育人+文化潤心”四位一體宣傳思想工作格局，在弘揚主旋律、匯聚正能量中講好紅色故事、傳播紅色文化。創(chuàng)建“宣傳思想工作站”，搭建了以“學(xué)院微信公眾號”“學(xué)院網(wǎng)站”“學(xué)校網(wǎng)頁”為主的校內(nèi)宣傳和“湖北高校思政網(wǎng)”“全國高校思政網(wǎng)”為輔的校外宣傳矩陣，“宣傳思想工作站”獲評學(xué)校“理工青年十大精英團隊”。在學(xué)院動態(tài)、主題教育、支部風(fēng)采等欄目中宣傳黨的創(chuàng)新理論和思想學(xué)習(xí)進(jìn)展；在“非讀不可”“非講不可”專欄中結(jié)合青年學(xué)習(xí)生活實際，讓理論和思想可循可行，校準(zhǔn)航向；推出“優(yōu)秀成果巡展”“石榴花開”“薪火人物”等多個專題，講好有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時代青年故事。
找準(zhǔn)“青年視角”，讓思想“落地生根”。持續(xù)強化黨的創(chuàng)新理論“青年化”闡釋和“實踐化”表達(dá)。錄制高校黨組織戰(zhàn)疫示范微黨課《在疫情大考中交出合格教育答卷》，出品《榜樣·你好》百名思政工作者眼中的黨史人物之“走進(jìn)董必武”微視頻，制作“家鄉(xiāng)的紅葉”系列學(xué)生微黨課，其中《烈士丹心耀天山》等2部微黨課榮獲湖北省黨員教育電視片觀摩評比優(yōu)秀獎。聚焦“英雄武漢”“抗疫精神”價值呈現(xiàn)，創(chuàng)作《志愿軍運》《武漢加油》等系列短視頻，全網(wǎng)全平臺點擊量突破400萬，被人民日報客戶端等平臺轉(zhuǎn)發(fā)推介。創(chuàng)作以宣傳中華傳統(tǒng)紋樣為主題的《了不起的中“紋”》短視頻入圍“青年中國行·青年影音”全國十五強。
培育“身邊榜樣”，讓思想“閃耀光芒”。大力推進(jìn)典型培樹行動，連續(xù)六年在青年學(xué)生中開展“薪火”獎助學(xué)金評選暨成長故事分享會，累計培育80余名“薪火人物”。設(shè)立思想引領(lǐng)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、自立自強、勤奮好學(xué)、才情橫溢、砥礪奮斗、就業(yè)先鋒等多個類型，在學(xué)生中發(fā)現(xiàn)榜樣、選樹榜樣、宣傳榜樣，充分挖掘榜樣故事中的“精神富礦”，通過成長故事分享讓榜樣可學(xué)可感，讓思想之光照亮前行之路。持續(xù)推進(jìn)“法社風(fēng)華”系列報道，集中展示學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、社會實踐、團學(xué)工作、宿舍園區(qū)、文化體育、志愿服務(wù)等各方面取得的突出進(jìn)步和重要成果，標(biāo)定青年砥礪奮進(jìn)、立志成才的“風(fēng)向標(biāo)”。
二、遵循教書育人規(guī)律，在日常教育管理服務(wù)的路徑中實現(xiàn)“三個融入”，做到潤物無聲
找準(zhǔn)青年大學(xué)生思想與實際的結(jié)合點、融匯點和契合點，把學(xué)生在“拔節(jié)孕穗期”遇到的理想和現(xiàn)實、問題和主義、利己和利他、小我和大我、民族和世界等方面的思想問題，與解決成長發(fā)展中急難愁盼的實際問題充分結(jié)合起來，抓牢日常教育、管理服務(wù)、安全穩(wěn)定“三個融入”，不斷提高思想政治教育的針對性、實效性。
（一）思政教育融入日常教育，培根弘文
打造思政“三課”，搭建日常思想教育體系。院長思政課著力講好新生入學(xué)“第一課”，講愛校興院的奮斗故事，幫助新生“扣好第一?？圩印保膭钚律趯崿F(xiàn)和偉大祖國、精彩未來的雙向奔赴中“立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任”。黨委書記思政課著力講好畢業(yè)生“最后一課”，用校友們的人生奮斗故事，堅挺畢業(yè)生青春報國、踔厲奮發(fā)的脊梁，激勵畢業(yè)生扎根基層、服務(wù)人民、奉獻(xiàn)國家，用選擇和行動踐行“請黨放心，強國有我”的錚錚誓言。輔導(dǎo)員著力講好“年級周課”，以學(xué)生成長發(fā)展為主線，結(jié)合入學(xué)教育、生涯規(guī)劃、心理健康、就業(yè)指導(dǎo)、形勢政策等，“周”而復(fù)始地講好中國共產(chǎn)黨的故事、講好中國特色社會主義的故事、講好青年奮斗的故事，為不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)和綜合素養(yǎng)注入澎湃動力。
用好節(jié)日和節(jié)點，構(gòu)建主題教育活動矩陣。以愛國榮校、立志報國、卓越成才為主線，精心打造開學(xué)典禮、畢業(yè)典禮、頒獎典禮，在儀式感中上大課、講大勢、明大理，砥礪學(xué)生勇?lián)鷷r代使命，立志成長成才。以堅定理想信念、厚植家國情懷、培育社會主義核心價值觀為主線，在五四青年節(jié)、七一建黨節(jié)、十一國慶節(jié)等重大節(jié)日開展紀(jì)念活動，在國家安全日、國家憲法日開展安全法治教育，在植樹節(jié)、學(xué)雷鋒日、讀書日、中秋節(jié)、端午節(jié)等紀(jì)念日開展系列文化活動。以愛校興院、厚植專業(yè)情懷、講好行業(yè)故事為主線，結(jié)合學(xué)科特色，在消費者權(quán)益保護(hù)日、知識產(chǎn)權(quán)日、社工日開展專業(yè)實踐活動，打造 “12·17，和你一起”等學(xué)生喜聞樂見的特色校園文化活動。
加強交流和交融，塑造民族團結(jié)教育常態(tài)。自2017年承擔(dān)民族預(yù)科生教育培養(yǎng)任務(wù)以來，堅持嚴(yán)管、細(xì)愛與厚教相結(jié)合，構(gòu)建涵蘊理工特色、兼?zhèn)淙宋牡滋N、運行規(guī)范有序的“教育精心、管理精細(xì)、服務(wù)精確、幫扶精準(zhǔn)”民族預(yù)科教育“四精”教育模式。成立多民族義務(wù)消防隊、少數(shù)民族學(xué)生藝術(shù)團，創(chuàng)辦少數(shù)民族學(xué)生文化節(jié)，廣搭文化展示和交流平臺。組織“美美與共”寢室文化設(shè)計大賽、“新生逐力”各類球賽、“多彩預(yù)科·陽光工程”預(yù)科生素質(zhì)拓展等系列活動，深促多民族共同精神家園建設(shè)。深入開展國情、社情、校情“三情”調(diào)研，組織參加“我為盲人講電影”、自閉癥兒童守護(hù)等專項行動，組織參加武漢馬拉松、軍運會和校園疫情防控等志愿服務(wù)，促進(jìn)多民族學(xué)生在深入調(diào)研中、在專項行動中、在志愿服務(wù)中攜手共進(jìn)，鑄牢中華民族共同體意識。
（二）思政教育融入管理服務(wù)，啟智潤心
培育奮發(fā)有為的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。將“筑夢啟航計劃”和“卓越遠(yuǎn)航計劃”貫穿學(xué)習(xí)發(fā)展全過程，創(chuàng)設(shè)本科生全程班導(dǎo)師制引學(xué)，成立“學(xué)生學(xué)習(xí)致知中心”促學(xué)，開辦“班導(dǎo)師下午茶”輔學(xué)，引進(jìn)校外“成長導(dǎo)師”助學(xué)，設(shè)立專業(yè)學(xué)科競賽“導(dǎo)師團”，通過典型引領(lǐng)學(xué)風(fēng)、朋輩帶動學(xué)風(fēng)、賽事促進(jìn)學(xué)風(fēng)，營造求真學(xué)問、練真本領(lǐng)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。持續(xù)開展以“學(xué)子開講了”、“筑夢‘直’研”報告會、“最美筆記”展播等為主要內(nèi)容的“研學(xué)習(xí)之法·樹優(yōu)良學(xué)風(fēng)”學(xué)風(fēng)建設(shè)月系列活動。構(gòu)建以創(chuàng)新訓(xùn)練項目為基礎(chǔ)、學(xué)科特色科技活動為依托、科普教育為動力、高水平學(xué)術(shù)競賽為龍頭的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作體系，將學(xué)、訓(xùn)、賽融為一體，激勵學(xué)生敢于創(chuàng)新、勇于實踐，錘煉本領(lǐng)。
打造團結(jié)奮進(jìn)的班級文化。舉辦新生班級風(fēng)采大賽，展示班級建設(shè)特色，依托“理工好班長”“十佳班級”，紅旗及優(yōu)秀團支部、標(biāo)兵及優(yōu)秀班集體評選，建設(shè)朝氣蓬勃、團結(jié)友愛、班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)濃厚的集體文化。以班級建設(shè)為主陣地，構(gòu)筑“黨支部-團支部-班級”三位一體有效治理機制，堅持抓關(guān)鍵時、關(guān)鍵事、關(guān)鍵人，把安全穩(wěn)定、思想引領(lǐng)、卓越學(xué)風(fēng)、學(xué)生干部培養(yǎng)落實在班級建設(shè)全過程。通過“談心談話+動態(tài)調(diào)研”，構(gòu)建學(xué)情“三庫”，細(xì)織橫向到邊、縱向到底的全方位網(wǎng)格化信息管理；通過“多元賦能+信息公開”，構(gòu)建班級工作閉環(huán)；通過“入學(xué)適應(yīng)教育+全程生涯跟蹤”，強化專業(yè)認(rèn)同，實現(xiàn)班班生動、生生出彩。
解決學(xué)生關(guān)切的急難愁盼。持續(xù)完善資助體系，精準(zhǔn)濟困，全力保障有“困”必幫；不斷優(yōu)化服務(wù)機制，精細(xì)管理，努力做到有“需”必應(yīng)；全程融入思政引領(lǐng)，精心勵品，著力教育有“志”必行；始終聚焦人人出彩，精益育人，悉力指導(dǎo)有“為”必成。結(jié)合家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的成長經(jīng)歷和發(fā)展需求，形成“物質(zhì)幫助、道德浸潤、能力拓展、精神激勵” 相貫通的資助育人模式，講好資助故事、勵志故事，營造勵志篤學(xué)、自強不息、感恩奉獻(xiàn)的良好氛圍。
（三）思政教育融入安全穩(wěn)定，塑品勵行
樹牢國家安全觀，淬煉斗爭本領(lǐng)。重點加強國家安全教育、民族團結(jié)教育，常態(tài)化開展國家安全知識、學(xué)憲法講憲法、宗教政策宣傳教育系列活動，在淬煉宣傳鐵軍、占領(lǐng)話語權(quán)、筑牢思想防線，樹立底線意識中持續(xù)提升斗爭意識和斗爭能力。認(rèn)真落實意識形態(tài)工作責(zé)任制，施行新聞宣傳報道“四級管轄”審核模式，建立“新媒體+思政”工作模式，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思政制高點，推動線上思政與線下思政同向同行、同頻共振。
守好校園安全線，增強自我定力。持續(xù)推進(jìn)防詐騙、防校園貸、交通安全、消防安全、網(wǎng)絡(luò)安全等專題教育走深走實走進(jìn)日常和身邊，定期舉行消防演練、園區(qū)安全檢查。設(shè)立消防、防詐和防疫“三防”黨員先鋒崗，守好生命安全“底線”、財產(chǎn)安全“防線”和防疫安全“紅線”，切實將風(fēng)險防控教育貫穿平安校園建設(shè)工作各環(huán)節(jié)。深入實施“心理陽光工程”，打造“‘5.25’心理健康月”系列特色活動，建立“春雨心田”工作坊，通過創(chuàng)作舞臺劇、微電影普及心理知識，強筋健骨，錘煉抵御風(fēng)險和危機的能力。
穩(wěn)住就業(yè)基本盤，擦亮奮斗底色。通過全域推進(jìn)，系統(tǒng)謀劃聚焦生涯喚醒；分眾供給，精準(zhǔn)施策緊貼多元需求；精導(dǎo)賦能，結(jié)對幫扶解決就業(yè)困難；穩(wěn)促托底，聚合力量構(gòu)筑保障體系，打造精準(zhǔn)、聯(lián)動、高效、貫穿的“一體化”促就業(yè)行動和就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系，多措并舉推動“慢”就業(yè)“快”起來。多途徑引導(dǎo)畢業(yè)生服務(wù)基層和參軍入伍等，立鴻鵠志，做奮斗者，精準(zhǔn)掌握重點地區(qū)、少數(shù)民族、學(xué)業(yè)困難、經(jīng)濟困難和考研落榜思想狀態(tài)，打開通往成功、通往美好生活的通道，用奮斗青春書寫時代華章。
三、遵循學(xué)生成長規(guī)律，在構(gòu)筑三全育人體制機制的路徑中落實“三個指向”，做到春風(fēng)化雨
完善思想政治工作體系，著力破解高校思想政治工作的“孤島”問題，以“人人皆育人之人，時時皆育人之機，處處皆與人之地”為指向，扎實有效構(gòu)建“三全育人”新格局， 把“三全育人”體制機制優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為育人質(zhì)量和育人水平的全面提升。
（一）人人育人，彈好全員育人“協(xié)奏曲”
廣拓人人育人資源平臺。在黨委領(lǐng)導(dǎo)下，“輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)老師、學(xué)生朋輩、學(xué)生社團、學(xué)生家長”全員育人。依托學(xué)院法學(xué)、新聞傳播學(xué)、教育學(xué)、公共管理、社會工作、漢語國際教育等6個學(xué)科專業(yè)平臺，將習(xí)近平法治思想和習(xí)近平總書記關(guān)于教育、宣傳思想、社會治理、文化自信、人類命運共同體等重要論述融入學(xué)院學(xué)科專業(yè)、課程、課堂中，增強用所學(xué)投身依法治國、鄉(xiāng)村振興、知識產(chǎn)權(quán)強國、文化強國、基層治理的信心和決心。依托黨委抓課堂、本科班導(dǎo)師、管理服務(wù)育人先鋒崗、兼職校友成長導(dǎo)師、離退休老教師、薪火朋輩榜樣和黨員義工制等一系列舉措，把黨政管理干部、學(xué)生輔導(dǎo)員、班主任、專業(yè)課教師、優(yōu)秀校友等校內(nèi)外多方育人資源有機嵌入到辦學(xué)治院育人過程中，融入到思政工作的生命線里，共擔(dān)育人使命。
增強人人育人初心使命。在學(xué)院黨委構(gòu)建的“嵌入教師培訓(xùn)、立足教學(xué)科研、根植校園文化、面向社會服務(wù)、融入組織建設(shè)”五維師德教育矩陣中，大力推進(jìn)輔導(dǎo)員專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展，堅持帶隊伍、強作風(fēng)、促發(fā)展，構(gòu)建同向同行的育人共同體；堅持把為學(xué)為事為人統(tǒng)一起來，把崗位歷練和個人發(fā)展有機結(jié)合，在邊干邊學(xué)中錘煉輔導(dǎo)員職業(yè)能力，努力鍛造一支“講政治、懂學(xué)生、善育人、打硬仗”的思政鐵軍。完善領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層聯(lián)系學(xué)生制度，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子主動走進(jìn)班級、深入支部、來到寢室、常駐網(wǎng)絡(luò)、參與活動。深入實施“旗幟領(lǐng)航爭先鋒”計劃，帶動教師爭創(chuàng)“教學(xué)、育人、服務(wù)先鋒崗”，引導(dǎo)教師積極投身課程思政、班團建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、社會實踐等育人工作中。
（二）時時育人，下好全程育人“一盤棋”
鋪設(shè)成長發(fā)展階梯。結(jié)合學(xué)生發(fā)展特點，聚焦“敢想敢為、善做善成”主題，制定“法社風(fēng)華·新程同行”全時支持發(fā)展計劃。聚焦“敢想”，教育引導(dǎo)新生讀懂大學(xué)與人生、厚植家國情懷擔(dān)當(dāng)、加強品德修養(yǎng)作為；聚焦“敢為”，分學(xué)段構(gòu)建以“適應(yīng)與認(rèn)同”“探索與努力”“跋涉與超越”“轉(zhuǎn)變與突破”為鮮明導(dǎo)向的“成長階梯”，為學(xué)生講清楚大學(xué)應(yīng)該怎樣過、怎樣才能過得好，讓學(xué)生弄明白過去缺什么、現(xiàn)在補什么、未來目標(biāo)是什么；聚焦“善做”，立足“兩個大局”、牢記“國之大者”，圍繞厚植愛國情懷、砥礪進(jìn)取品格、激發(fā)挺膺擔(dān)當(dāng)，開展各類主題教育實踐活動；聚焦“善成”，著力打造精準(zhǔn)、聯(lián)動、高效、貫穿的畢業(yè)生“一體化”促就業(yè)行動，結(jié)對幫扶解決就業(yè)困難，多措并舉促進(jìn)“慢”就業(yè)“快”起來。
構(gòu)建實踐育人常態(tài)。聚焦黨史學(xué)習(xí)教育、知識產(chǎn)權(quán)強國、鄉(xiāng)村振興、社區(qū)治理、助殘養(yǎng)老、民族團結(jié)進(jìn)步等主題，精心打造青年實踐“行走的思政課堂”，引導(dǎo)學(xué)生用腳步丈量祖國大地，用眼睛發(fā)現(xiàn)中國精神，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時代脈搏。加強校內(nèi)與校外相聯(lián)動，部署校地聯(lián)盟機制、深化校企聯(lián)合育人、搭建家校聯(lián)絡(luò)平臺，推進(jìn)立足街道、社區(qū)、律所、法院和檢察院的實踐基地建設(shè)，面向法律下鄉(xiāng)、社區(qū)治理、文化傳播等領(lǐng)域打造充滿活力的智慧輸出中心，組織學(xué)生到政務(wù)機關(guān)、高樓環(huán)宇和田間地頭間走訪游學(xué)，在服務(wù)地方經(jīng)濟社會發(fā)展中積累智慧、鍛造品格、搏擊風(fēng)浪。
（三）處處育人，奏好全方位育人“大合唱”
園區(qū)生活“寓教于樂”。將湖北省高校學(xué)生工作示范團隊——“敏行”輔導(dǎo)員工作室設(shè)在學(xué)生園區(qū)，開展“法社風(fēng)華—慧載”學(xué)生園區(qū)文化活動，構(gòu)建“學(xué)生園區(qū)+成長課堂、學(xué)科融入、力量下沉”的思政育人新模式?！胺ㄉ顼L(fēng)華—慧載”學(xué)生園區(qū)文化活動深度聚焦傳統(tǒng)文化弘揚、課外技能提升、文體素質(zhì)鍛煉、審美情趣培養(yǎng)、生活能力歷練，通過開展“行健”“青衿”“妙肖”“爾雅”“摯愛”等五個系列共25項學(xué)生園區(qū)文化活動，持續(xù)推進(jìn)學(xué)生教育管理服務(wù)力量重心下移，不斷讓思政“場域”在學(xué)生園區(qū)擴建、讓育人“頻率”在學(xué)生園區(qū)共鳴、讓學(xué)生“成長”在學(xué)生園區(qū)生根。
網(wǎng)絡(luò)陣地“有聲有色”。在學(xué)院公眾號的建設(shè)上苦下“思政”功夫，將思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強時代感與吸引力。推出“法社風(fēng)華”系列典型人物和事跡報道專欄45期，宣傳發(fā)布先進(jìn)典型60余人次；聚焦大學(xué)生思想變化與成長困惑，開設(shè)育人訪談專欄，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識當(dāng)今社會時事熱點，明辨是非、廓清迷霧，為青年健康成長廣支招。學(xué)院微信公眾號堅持推出原創(chuàng)文章以及各類微視頻、音頻、H5等理論文化產(chǎn)品3000余件，成為宣傳引領(lǐng)與網(wǎng)絡(luò)思政育人新陣地，獲學(xué)校“十佳校園新媒體”“十大精英團隊”。
近年來，學(xué)院始終將高校思想政治工作優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為培根鑄魂效能，奮力譜寫時代新人新華章。青春挺膺之姿更加激揚。涌現(xiàn)出全國最美大學(xué)生、中國大學(xué)生年度人物、中國大學(xué)生自強之星標(biāo)兵黃鶯，中國大學(xué)生自強之星譚清，第九屆全國“林護(hù)杰出社會工作學(xué)生獎”獲得者陳靜，湖北省“大學(xué)生自強之星”張越、湖北省“社會實踐先進(jìn)個人”柯萌等一批先進(jìn)典型。學(xué)生近五年在“學(xué)憲法·講憲法”知識競賽、安全知識競賽、“挑戰(zhàn)杯”競賽、廣告藝術(shù)大賽等大學(xué)生科技創(chuàng)新系列賽事中獲省級及以上榮譽200余人次。學(xué)院“心心語”助殘志愿服務(wù)隊獲批“湖北省本禹志愿服務(wù)隊”創(chuàng)建團體，“育禾”家教服務(wù)隊獲評“七彩四點半”全國示范百強團隊。1人獲評全國“三下鄉(xiāng)”社會實踐優(yōu)秀個人，1份調(diào)研報告入選全國大學(xué)生暑期實踐成果TOP10榜單，1個團支部入圍2022年全國高?！盎盍F支部”TOP100榜單等。筑夢育人之行愈加鏗鏘。學(xué)院學(xué)生工作辦公室黨支部、研究生知識產(chǎn)權(quán)黨支部獲批全國黨建首批“樣板黨支部”、首批百個“研究生樣板黨支部”，敏行輔導(dǎo)員工作室獲批“湖北省學(xué)生工作示范團隊”。輔導(dǎo)員團隊中，1人獲評全國最美高校輔導(dǎo)員、全國優(yōu)秀教師、全國輔導(dǎo)員年度人物，3人獲評湖北省優(yōu)秀黨務(wù)工作者，1人獲國家安全人民防線宣教比武全國第六名，1人獲第四屆全國輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽湖北省二等獎，2人獲湖北省輔導(dǎo)員育人故事二等獎，1人獲批教育部思政工作骨干隊伍建設(shè)項目。公開出版《紅星照桑梓：高校學(xué)生基層組織力提升》等專著3部，其中1部專著獲湖北省高校人文社會科學(xué)獎。輔導(dǎo)員共發(fā)表論文25篇，主持并參與省部級及以上課題21項，獲批教育部學(xué)生司就業(yè)育人項目3項、湖北省學(xué)生工作項目3項。輔導(dǎo)員團隊的育人故事和工作案例多次受到《中國教育報》、《光明日報》、光明網(wǎng)、全國高校思政網(wǎng)等主流媒體報道。
