煙臺大學：“四維”黨建聚合力，協(xié)同引領促發(fā)展
習近平總書記在中共中央政治局第五次集體學習時強調(diào)，“強教必先強師，要把加強教師隊伍建設作為建設教育強國最重要的基礎工作來抓”。新形勢下高校如何創(chuàng)新基層黨建工作機制載體，有效引導教師黨員發(fā)揮先鋒模范作用，帶動廣大教師弘揚教育家精神、積極投身學校高質(zhì)量發(fā)展，日益成為高校黨建工作的重中之重。煙臺大學黨委深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述，創(chuàng)新打造精準黨建、質(zhì)量黨建、融合黨建、效能黨建等“四維”黨建品牌矩陣，實現(xiàn)基層黨建與教師隊伍建設的有機融合，有效匯聚教育科技人才合力，為服務教育強國、強省建設貢獻智慧力量。
實施“精準黨建”，引導教師做修德立身的典范。強化理論武裝，筑牢思想根基。因時施教、因需施教、因類施教，分批分類開展理論學習、黨性教育等活動，年度累計參加6800余人次，引導教師在理論與實踐中感悟黨性、增強黨性。強化師德師風，涵養(yǎng)忠誠品格。充分挖掘北大、清華援建煙臺大學的精神內(nèi)涵，實施“孺子?！苯逃漳晗迾s譽激勵計劃，傳承“孺子?！本?，迄今已有近千名教師和教育工作者受到激勵。強化課程思政，豐富育人載體。與省委黨校簽約共建思政“金課”，推動思政課程與課程思政有效銜接。強化精準就業(yè)、精準資助和實踐育人成效，教師黨員指導學生連續(xù)2年獲得“挑戰(zhàn)杯”國賽特等獎。
實施“質(zhì)量黨建”，引導教師做創(chuàng)優(yōu)爭先的表率。深化頭雁效應，建強戰(zhàn)斗堡壘。落實“雙帶頭人”培育工程，55個教師黨支部建在教學科研第一線并實現(xiàn)“雙帶頭人”100%配備，“雙帶頭人”教師黨支部書記爭當黨建工作“領頭雁”、勇做教學科研“排頭兵”。深化團隊賦能，激發(fā)群雁活力。以黨員教師為骨干組建業(yè)務團隊，通過“傳幫帶”結(jié)對子、教師工作坊等活動，加強骨干教師培育。分類創(chuàng)建“教育教學先鋒崗”“科研攻關先鋒崗”200余個，激勵教師黨員愛崗敬業(yè)、創(chuàng)先爭優(yōu)。深化黨建“雙創(chuàng)”，打造樣板高地。推進基層組織建設標準化、項目化、品牌化，先后培育10余個省級以上黨建“雙創(chuàng)”單位，教師黨建工作呈現(xiàn)全面發(fā)力、多點突破的良好局面。
實施“融合黨建”，引導教師做教書育人的楷模。推動業(yè)務融合，服務學科建設。在法學、藥學、數(shù)學等重點培育學科中樹立黨建標桿，發(fā)揮建在學科團隊上的教師黨支部在教學科研、教書育人中的引領作用，推動學科全面進步。目前，3個學科均已達到博士點申報條件。推動產(chǎn)教融合，提升科研水平。依托教育部重點實驗室等眾多平臺，凝聚教師黨員思想共識和行動共識，加快釋放科研領域新質(zhì)生產(chǎn)力。國家自然科學基金立項數(shù)創(chuàng)歷史新高并居省屬高校前列。推動校地融合，主動服務地方。聚焦服務重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展，以黨建聯(lián)建帶動項目共建、資源共享，開展“百名博士服務煙臺”“合作發(fā)展縣域行”141人次，幫助解決技術領域“卡脖子”問題。
實施“效能黨建”，引導教師做干事創(chuàng)業(yè)的先鋒。注重引才育才，激發(fā)內(nèi)生動力。堅持黨管人才原則，強化“引、育、用、服”機制創(chuàng)新，新增泰山學者等省級人才18人，選派23名教師赴重點高校院所進修深造，打造產(chǎn)教研高層次人才聚集地。注重革新優(yōu)化，完善政策支撐。建立健全業(yè)績評價、職稱評審、崗位評聘等關乎教師切身利益的制度政策，破除制約激發(fā)人才活力的機制障礙，激發(fā)教師職業(yè)發(fā)展積極性和主動性。獲省人才發(fā)展體制機制綜合改革和政策創(chuàng)新試點單位。注重績效導向，加強績效評價。制定以貢獻度和效能管理為主的二級單位目標考核辦法，引導教師圍繞學校中心工作履職盡責謀發(fā)展，有效提升黨建引領治理效能。
煙臺大學“四維”黨建品牌通過路徑創(chuàng)新、載體創(chuàng)新和驅(qū)動力創(chuàng)新，將黨建與具體業(yè)務工作精準對接，以黨建工作協(xié)同引領教師隊伍建設，提高了教師隊伍思想政治素質(zhì)，增強了基層組織凝聚力戰(zhàn)斗力，有效促進了學校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。一是黨建品牌持續(xù)擦亮，示范引領效應日益擴大。教師黨建品牌初步成型并持續(xù)發(fā)揮品牌效能，學校先后培育出3個全國樣板黨支部、2個全省“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室、6個全省樣板黨支部和3個省級黃大年式教師團隊、2個全省教育系統(tǒng)共產(chǎn)黨員先鋒崗、1個省思政課教學名師工作室。二是黨建賦能立德樹人，人才培養(yǎng)能力全面提升。形成了一支高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，多名教師或團隊獲評省先進工作者、省教書育人楷模、省高校輔導員素質(zhì)能力大賽一等獎等榮譽或稱號，18名學者入選全球前2%頂尖科學家“年度科學影響力”榜單。學校獲評省、市人才工作表現(xiàn)突出單位。三是黨建業(yè)務深融互促，高質(zhì)量發(fā)展取得顯著成績。省優(yōu)秀共產(chǎn)黨員任萬忠?guī)ьI的“碳四分離”團隊打破國外技術壟斷，計算機與控制工程學院“雙帶頭人”團隊參與研制的“天算星座”主星發(fā)射升空，藥學院黨員科研團隊研發(fā)的創(chuàng)新微球制劑在美國上市……學校事業(yè)發(fā)展成果經(jīng)驗被央視新聞頻道、省政府新聞發(fā)布會等積極推介，助力省市在全國大局中增創(chuàng)競爭新優(yōu)勢。
