武漢理工大學：持續(xù)推動青年紅色宣講走深走實
黨的二十大報告指出，弘揚以偉大建黨精神為源頭的中國共產黨人精神譜系，用好紅色資源，深入開展社會主義核心價值觀宣傳教育，深化愛國主義、集體主義、社會主義教育，著力培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人。一直以來，武漢理工大學馬克思主義學院堅持立足青年、引導青年、培育青年，以紅色文化教育教學和宣講宣傳為龍頭，以學習弘揚新時代黨的創(chuàng)新理論為契機，落實課程思政主渠道、拓展紅色宣講新平臺、勇做高校宣講急先鋒，構建了“制度化、規(guī)范化、實效化”的青年紅色宣講新格局，培養(yǎng)了一支具有傳承精神的卓越宣講隊伍，以“薪火相傳，奮飛不輟”的接力讓有信仰的年輕人講紅色故事，奏響新時代的后浪潮音，推動青年紅色宣講走深走實。
筑牢理論宣講主陣地，促進紅色宣講“制度化”
學院以完善相關政策體系為制度抓手，實現紅色宣講“有保障”。
建立健全制度安排，宣講體系長效化。學院制定《全面深化思政課教師隊伍建設體制機制改革方案》《馬克思主義學院學習宣傳貫徹黨的二十大精神工作方案》《馬克思主義學院關于黨的二十大精神“三進”工作實施方案》等，著力提升紅色宣講隊伍的素質能力、育人成效，緊扣黨和國家重要紀念日、黨中央召開的重大會議，圍繞重點主題講、發(fā)揮學科優(yōu)勢講，為開展紅色宣講提供制度支持。
搭建實踐宣講基地，青年聲音進基層。學院依靠教育部示范馬克思主義學院重點教學科研團隊建設單位的“輻射優(yōu)勢”，銜接地方資源，認真挑選地址，精心準備課件，搭建天門市“理論熱點面對面示范點”實踐基地、石泉縣堰坪村學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地等，充分發(fā)揮青年群體宣講力量，深入愛國主義教育基地、博物館、紀念館、田間地頭、產業(yè)示范基地、街道社區(qū)等不同環(huán)境開展紅色宣講，融合政策設計與制度保障，發(fā)揮學院指導主引擎作用，促進紅色宣講“制度化”。
緊扣青年宣講主旋律，實現紅色宣講“規(guī)范化”
學院以構建多形式、多平臺、大格局的宣講場域為建設抓手，以多元化的培養(yǎng)體系為支撐，實現紅色宣講“有規(guī)范”。
探索多樣化的理論宣講模式。學院形成了理論微型宣講、高校聯動交流宣講、公開展示示范宣講、“行走的思政課”實踐宣講等多種內容豐富、形式新穎的宣講模式，使宣講變得鮮活多彩。
形成多元化的宣講培養(yǎng)體系。學院面向不同類型學生開展“領培計劃”“三個一”等學習活動，依托研究生講師團努力打造小組磨課、集體磨課、校內宣講、校外比賽“四位一體”的培養(yǎng)機制，進高校、進企業(yè)、進鄉(xiāng)村，先后打磨出90余份品牌化、套系化精品課件，進行300余場紅色理論宣講。
搭建新媒體平臺網絡宣傳陣地。學院依托“馬韻之聲”“武漢理工大學研究生”“武漢理工大學”等校內平臺，把黨的創(chuàng)新理論與黨史教育結合起來，積極推動線下宣講與線上宣講相融合，以網絡化、可視化、便捷式方式創(chuàng)新開展理論宣講活動，讓理論在流量中火起來，讓思想在點擊中亮出來，依托多渠道宣講陣地，實現紅色宣講“規(guī)范化”。
探索紅色育人新范式，推動紅色宣講“實效化”
學院以實現培根鑄魂、啟潤心智的宣講目標為效果抓手，實現紅色宣講“有收獲”。
擴大紅色宣講范圍，宣講成效落到實處。學院發(fā)揮優(yōu)秀校友、黨員、學生干部等榜樣示范引領作用，開展朋輩課堂，讓青年學生說自己成長的故事，聚焦青年心、鼓勵青年說、發(fā)揮青年力、奏響青年音。“他們講的都是我們能聽懂的故事?！笔锹牨娮畲蟮母惺堋?023年，學院青年宣講累計1200余小時，受眾近4萬人，相關事跡被人民日報、新華社等權威媒體多次報道，獲第六屆中國青年志愿服務項目大賽金獎、“這十年·青年講”全國高校宣講聯賽一等獎等榮譽。
以紅色宣講為載體，培育新時代好青年。學院堅持把紅色宣講和思政課程建設作為大思政工作格局的重要一環(huán)，始終堅持以紅色宣講，推進青年馬克思主義者培養(yǎng)工程，培育德智體美勞全面發(fā)展的建設者和接班人，打造《言馬有格、學馬以專、用馬篤行、資政育人》思政文化品牌，培育和涌現出“全國最美大學生”、第二批全國高?！鞍倜芯可h員標兵”“中國大學生自強之星標兵”“中國大學生年度人物”和“第十二屆中國青年志愿者優(yōu)秀個人獎”等榜樣示范紅色領航員，切實發(fā)揮實踐育人主陣地作用，實現紅色宣講“實效化”。
長風浩蕩啟新程，奮楫揚帆正當時。武漢理工大學馬克思主義學院將筑牢青年紅色宣講“三化”工作格局，深入青年心、激發(fā)青年志、引領青年行，做青年學生的“知心人”“熱心人”“引路人”，以有溫度的故事、有力度的號召、“薪火相傳，奮飛不輟”的接力，持續(xù)推動青年紅色宣講走深走實。
