南通大學(xué):“三緊三新”推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)全覆蓋走深入實(shí)
南通大學(xué)黨委把用黨的創(chuàng)新理論武裝全黨作為首要政治任務(wù),系統(tǒng)謀劃、創(chuàng)新推進(jìn)黨員教育培訓(xùn)全覆蓋工作,全力鍛造高素質(zhì)黨員隊(duì)伍,推動(dòng)黨員教育培訓(xùn)與學(xué)校事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展同頻共振、深度融合,取得一定成效。
緊扣發(fā)展之要,靶向施教激活黨員教育新引擎。緊扣中心工作,聚焦黨員需求,統(tǒng)籌整合各類教育培訓(xùn)資源,分層分類開展教育培訓(xùn)。堅(jiān)持統(tǒng)籌謀劃。校黨委牽頭抓總,制定《南通大學(xué)2025年度黨員教育培訓(xùn)全覆蓋工作方案》,重點(diǎn)實(shí)施“頭雁聚能”“匠心鑄魂”“強(qiáng)基領(lǐng)航”“培根育苗”四大專項(xiàng)計(jì)劃,充分發(fā)揮兩級(jí)黨校主渠道作用,精準(zhǔn)滴灌、掛圖施工,實(shí)現(xiàn)黨員教育培訓(xùn)對象全、情況明、底數(shù)清。突出服務(wù)大局。將深入貫徹中央八項(xiàng)規(guī)定精神學(xué)習(xí)教育融入黨員教育培訓(xùn),在學(xué)查改一體推進(jìn)中不斷鍛造黨員過硬作風(fēng)。圍繞學(xué)校重點(diǎn)難點(diǎn)工作,組織黨員、干部結(jié)合崗位職責(zé)開展“調(diào)研式”學(xué)習(xí),形成高質(zhì)量調(diào)研報(bào)告50余篇,制作成冊供校黨委決策參考,切實(shí)推動(dòng)問題解決。注重精準(zhǔn)覆蓋。針對崗位類別、學(xué)科領(lǐng)域、能力層次等差異特征,聚焦領(lǐng)導(dǎo)干部、拔尖人才、黨務(wù)骨干、學(xué)生黨員等關(guān)鍵群體分層施訓(xùn)、創(chuàng)新施策,開展主題突出、形式多樣的業(yè)務(wù)大培訓(xùn)、技能大比武、工作大研討等“崗位練兵”教育實(shí)踐活動(dòng),確保黨員教育培訓(xùn)全覆蓋、長效化。
分層分類、常態(tài)化開展黨員、干部教育培訓(xùn),激活黨員教育新引擎
緊抓謀篇布局,多維攻堅(jiān)構(gòu)筑黨員教育新矩陣。積極響應(yīng)新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)新任務(wù)、新要求,主動(dòng)探索黨員教育培訓(xùn)新思路、新方法,著力建強(qiáng)新時(shí)代黨員教育培訓(xùn)新陣地。建強(qiáng)“行走式”講學(xué)陣地。打造“行走的思政課堂”研學(xué)思活動(dòng)品牌,校黨委書記帶頭講、師生黨員跟進(jìn)講,把思政小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來,因地制宜舉行調(diào)查研究、志愿服務(wù)、結(jié)對幫扶等多種實(shí)踐活動(dòng),讓黨員在實(shí)踐中增長才干、錘煉黨性。建強(qiáng)“沉浸式”踐學(xué)陣地。深度開發(fā)張謇精神、非遺文化等校本資源,有效整合街道社區(qū)、教育史館、產(chǎn)業(yè)鏈黨建等地方資源,經(jīng)常性開展黨建聯(lián)建、主題黨日等現(xiàn)場研學(xué)活動(dòng),促進(jìn)黨員在沉浸式互動(dòng)中持續(xù)深化理論學(xué)習(xí),以沉浸式學(xué)習(xí)賦能黨性教育實(shí)效提升。建強(qiáng)“一站式”研學(xué)陣地。依托“一站式”學(xué)生社區(qū)建設(shè),延伸建成9個(gè)學(xué)生社區(qū)“黨建之家”,校領(lǐng)導(dǎo)、職能部門處級(jí)干部以“政治輔導(dǎo)員”身份深入學(xué)生社區(qū),截至目前,已持續(xù)開展政治理論、榜樣宣講等現(xiàn)場授課100余場次,有效激活了基層黨員教育培訓(xùn)全覆蓋、常態(tài)化的“神經(jīng)末梢”。
打造“行走的思政課堂”,把黨課辦到希望的田野上,構(gòu)筑黨員教育新陣地
緊盯成果轉(zhuǎn)化,學(xué)用結(jié)合確保黨員教育新質(zhì)效。堅(jiān)持學(xué)以致用、用以促學(xué),注重將黨員教育培訓(xùn)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)工作的實(shí)際成效,凝聚干事創(chuàng)業(yè)的強(qiáng)大力量。夯實(shí)內(nèi)容供給。立足基層實(shí)際需求,動(dòng)態(tài)優(yōu)化課程設(shè)置,突出政策解讀、技能實(shí)訓(xùn)、典型示范等核心內(nèi)容,確保教育培訓(xùn)“常學(xué)常新”。同時(shí),將黨的創(chuàng)新理論與人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、社會(huì)服務(wù)等實(shí)務(wù)課程有機(jī)結(jié)合,推動(dòng)黨員干部成為基層治理的“先鋒骨干”。貫通作用發(fā)揮。深入推進(jìn)“我為師生辦實(shí)事”實(shí)踐活動(dòng),著力解決師生群眾的“急難愁盼”,把“問題清單”變成“履職清單”。依托“名城名?!比诤习l(fā)展戰(zhàn)略,大力推進(jìn)“強(qiáng)鏈興企 校地融合”戰(zhàn)略合作,聯(lián)合鏈上企業(yè)成立24個(gè)攻堅(jiān)黨小組,助力攻克“卡脖子”技術(shù)難題,做到“黨員帶頭攻堅(jiān)、組織賦能發(fā)展”。細(xì)化工作機(jī)制。將黨員參加教育培訓(xùn)的情況納入年度考核、黨組織書記抓基層黨建述職評議考核的重要內(nèi)容,黨員教育培訓(xùn)工作納入二級(jí)黨組織黨的建設(shè)成效考核體系。建立“培訓(xùn)—實(shí)踐—反饋—優(yōu)化”全鏈條跟蹤問效體系,通過動(dòng)態(tài)回訪、成效評比等方式,及時(shí)校準(zhǔn)方向、持續(xù)提升質(zhì)效。
依托“攻堅(jiān)黨小組”等黨員示范團(tuán)隊(duì),強(qiáng)化作用發(fā)揮,確保黨員教育新質(zhì)效